Aunque quizás el título de este
post podría parecer un menosprecio de las conocidas leyes que rigen los
movimientos de los planetas, en realidad
es todo lo contrario.
Se trata de presentar una
actividad didáctica, a mi modo de ver enormemente útil para visualizar y
apreciar en su justa medida el significado y las consecuencias de las leyes descubiertas
por el astrónomo alemán, y entender unas cuantas cuestiones relativas a las
posiciones, movimientos, trayectorias de los planetas, y otros astros del
Sistema Solar.
En principio se trata de dibujar en el suelo, a escala, y lo más
exactamente posible, las órbitas de los 4 primeros planetas y del cometa Encke, el de órbita más pequeña,
de manera que queden reflejadas
gráficamente las consecuencias de las leyes de Kepler. Una vez dibujadas se
dejan marcadas con cinta adhesiva de colores y posteriormente se podrán añadir
otros elementos.
Aunque esta actividad se me
ocurrió hace ya más de 25 años como una más a desarrollar con alumnado
adolescente en mi instituto dentro de la asignatura optativa de Astronomía, y en
aquel momento la titulé “Las leyes de Kepler en el suelo de la clase”, os invito a realizarla en cualquier otro
suelo que tengáis por ahí cerca, para que el nuevo título “ … por los suelos” sea adecuado.